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16PF-APQ Cuestionario de Personalidad para Adolescentes
por James M. SchuergerEvaluación de 16 variables de la personalidad y 5 dimensiones globales en adolescentes. Incluye una sección dedicada a la evaluación de preferencias ocupacionales y otra a los problemas personales.]]
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A-D Cuestionario de Conductas Antisociales-Delictivas
por Nicolás SeisdedosEvaluación de los aspectos antisocial y delictivo de la conducta desviada.]]
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A-EP Evaluación de la Autoestima en Educación Primaria
por R. Ramos, A. I. Giménez, M. A. Muñoz-Adell, E. LapazProporciona una medida global de la autoestima en niños.]]
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ACRA Estrategias de Aprendizaje
por José María Román Sánchez, Sagrario Gallego RicoEvaluación del uso, por parte de los estudiantes, de estrategias cognitivas facilitadoras del aprendizaje escolar. Sus cuatro escalas evalúan estrategias de adquisición, codificación y recuperación de la información y estrategias de apoyo al procesamiento.]]
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ACS Escalas de Afrontamiento para Adolescentes
por Erica Frydenberg, Ramon LewisEvaluación de 18 estrategias que utilizan los adolescentes para afrontar sus problemas.]]
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ADI-R Entrevista para el Diagnóstico del Autismo - Revisada
por Michael Rutter, Ann LeCouteur, Catherine LordCompleta entrevista estructurada para el diagnóstico de los trastornos del espectro autista.]]
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AECS Actitudes y Estrategias Cognitivas Sociales
por Mariano Moraleda, Arturo González Galán, Jaime García GalloEvaluación de la competencia social del adolescente y de los aspectos que facilitan o dificultan su adaptación social.]]
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BAS-II Escalas de Aptitudes Intelectuales
por Colin D. Elliott, Pauline Smith, Kay McCullochEvaluación exhaustiva de la inteligencia y sus principales factores (Verbal, Razonamiento perceptivo, Razonamiento no Verbal y Espacial).]]
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BASC Sistema de Evaluación de la Conducta de Niños y Adolescentes
por Cecil Randy Reynolds, Randy KamphausEvaluación multimétodo y multidimensional del comportamiento y la autopercepción de niños y adolescentes.]]
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BATTELLE Inventario de Desarrollo
por Jean NewborgEvaluación de las habilidades fundamentales del niño en las distintas áreas del desarrollo (Personal/Social, Adaptativa, Motora, Comunicación y Cognitiva) y diagnóstico de las posibles deficiencias o retrasos.]]
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BFQ Cuestionario "Big Five"
por Gian Vittorio Caprara, Claudio Barbaranelli, Laura BorgogniEvaluación de las dimensiones del modelo de los 'Cinco grandes' en la estructura de la personalidad: Energía, Afabilidad, Tesón, Apertura mental y Estabilidad emocional.]]
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BFQ-NA Cuestionario "Big Five" de Personalidad para Niños y Adolescentes
por Claudio Barbaranelli, Gian Vittorio Caprara, Annarita RabascaEvaluación de las 5 dimensiones del modelo de los 'Cinco grandes' en la estructura de la personalidad: Conciencia, Apertura, Extraversión, Amabilidad e Inestabilidad Emocional.]]
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BOEHM TEST Test Boehm de Conceptos Básicos
por Ann E. BoehmEstimación del conocimiento de conceptos básicos para el aprendizaje escolar.]]
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CACIA Cuestionario de Auto-Control Infantil y Adolescente
por Antonio Capafóns Bonet, Fernando Silva MorenoEvaluación de procesos básicos y habilidades de autocontrol imprescindibles para la consecución efectiva del autocontrol en niños y adolescentes.]]
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CAPI-A Cuestionario de Agresividad Premeditada e Impulsiva en Adolescentes
por José Manuel AndreuEvalúa y distingue entre la agresividad premeditada, para conseguir un objetivo y la agresividad impulsiva, como respuesta a una amenaza.]]