Clínica
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CAQ Questionário de Análise Clínica
por Samuel E. KrugO Questionário de Análise Clínica (CAQ) avalia doze variáveis clínicas de personalidade. Trata-se de um teste construído para medir traços clínicos em sujeitos normais.]]
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Z-TESTE Teste de Zulliger
por Cícero E. Vaz, João C. AlchieriVersão brasileira.
O Z-Teste é uma solução para avaliar os construtos psicológicos básicos: capacidade de desempenho, objetividade, ansiedade, depressão, controlo geral e emocional, funcionamento do pensamento lógico, integração humana e outros aspetos da personalidade.
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NEO PI-R Inventário de Personalidade NEO - Revisto
por Paul T. Costa, Robert R. MacCraeO Inventário de Personalidade NEO - revisto (NEO PI-R) avalia os cinco principais domínios da Personalidade: Neuroticismo (N), Extroversão (E), Abertura à Experiência (O), Amabilidade (A) e Conscienciosidade (C).]]
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CEP Questionário de Personalidade
por José L. PinillosO Questionário de Personalidade CEP avalia aspetos distintos da personalidade como a estabilidade emocional (autocontrolo), a extroversão social e a paranóia.]]
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AFA Autoconceito (Forma A)
por Gonzalo Musitu, Fernando García, Melchor GutiérrezO teste AFA é constituído por 36 itens, que se distribuem por 4 áreas relacionadas com o autoconceito: académica, social, emocional e familiar.]]
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16PF-5 Questionário Fatorial de Personalidade
por Raymond B. Cattell, A. Karen Cattell, Heather CattellO teste 16PF-5 é uma medida de largo espetro da personalidade normal e com uma vasta área de utilização (escolar, clínica, orientação, organizacional e investigação).]]
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GPP-I Perfil e Inventário de Personalidade de Gordon
por Leonard. V. GordonO Perfil e Inventário de Personalidade de Gordon resulta da junção de 2 provas: o Perfil de Personalidade (GPP) e o Inventário de Personalidade (GPI).]]
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d2-R Teste de Atenção - Edição Revista
por Rolf Brickenkamp, Lothar Schmidt-AtzertO d2-R online corresponde à versão revista e computorizada do Teste de Atenção d2. Este teste permite medir duas facetas da atenção: a atenção concentrada (com carácter seletivo e intensivo) e a atenção sustentada (relacionada com a manutenção da atenção). A edição revista do d2 é administrada através da plataforma de aplicação online de testes do Grupo Hogrefe - a plataforma HTS 5.
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TPD Teste de Perceção de Diferenças
por Louis Leon Thurstone, Mariano YelaO Teste de Percepção de Diferenças (TPD) avalia, a partir de elementos gráficos, a rapidez e a precisão percetivas assim como a atenção difusa.]]
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QL Quadrado de Letras
por Departamento de I+D+i TEA EdicionesA prova Quadrados de Letras (QL) avalia a capacidade de atenção assim como a aptidão percetiva.]]
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EDAH Escala para a Avaliação do Défice de Atenção com Hiperatividade
por Anna Farré, Juan NarbonaA Escala para a Avaliação do Défice de Atenção com Hiperatividade (EDAH) tem como objetivo recolher informações sobre o comportamento da criança.]]
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BANC Bateria de Avaliação Neuropsicológica de Coimbra
por Mário R. Simões, Cristina P. Albuquerque, Maria Salomé Pinho, Manuela Vilar, Marcelino Pereira, Ana Filipa Lopes, Maria João Seabra Santos, Isabel Alberto, Cláudia Lopes, Cristina Martins, Octávio MouraOs 15 testes neuropsicológicos que constituem a Bateria de Avaliação Neuropsicológica de Coimbra (BANC) permitem ao examinador realizar uma avaliação bastante abrangente das mais importantes funções neurocognitivas: orientação, memória, linguagem, atenção e funções executivas, motricidade e lateralidade.]]
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BAC Bateria para a Atividade Comercial
por Nicolás SeisdedosA Bateria para a Atividade Comercial (BAC) avalia seis aptidões que estão subjacentes à realização de actividades comerciais. No entanto, as provas (e respetivos conteúdos) que fazem parte da BAC têm-se revelado bastante discriminativas na avaliação de profissionais de outras áreas.]]
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d2 Teste de Atenção
por Rolf BrickenkampO teste de atenção d2 permite avaliar a atenção seletiva e a capacidade de concentração dos sujeitos.Mede a velocidade de processamento da informação, a precisão e aspetos qualitativos relacionados com o desempenho.]]
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Curriculo Carolina Avaliação e Exercícios para Bebés e Crianças Pequenas com Necessidades Especiais
por Nancy M. Johnson-Martin, Susan M. Attermeier, Bonnie J. HackerPrograma de avaliação e de intervenção psicopedagógica para bebés e crianças pequenas com necessidades especiais, até aos 36 meses de idade de desenvolvimento.]]
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Griffiths III Escalas de Desenvolvimento Mental de Griffiths - 3ª Edição
por Elizabeth Green, Louise Stroud, Susan Bloomfield, Johan Cronje, Cheryl Foxcroft, Kim Hurter, Hilary Lane, Rivca Marais, Candice Marx, Paula McAlinden, Rosemary O'Connell, Ruth Paradice, Danie VenterA Griffiths III representa uma evolução na avaliação do desenvolvimento, baseada na investigação e teoria mais recentes neste domínio e, simultaneamente, mantendo todos os pontos positivos das edições anteriores das Escalas de Desenvolvimento Mental de Griffiths (Griffiths 0-2 e Griffiths 2-8).
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SON-R 2 ½-7 Teste Não Verbal de Inteligência
por Jacob A. Laros, Peter J. TellegenAdaptação brasileira.
O SON-R 2 ½-7 é um instrumento não verbal para a avaliação da inteligência geral.
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WISC-III Escala de Inteligência de Wechsler para Crianças - 3ª Edição
por David WechslerA WISC-III é a terceira edição da Escala de Inteligência para Crianças de David Wechsler, completamente revista e atualizada.Embora mantenha a mesma estrutura que a WISC e que a WISC-R, a WISC-III apresenta várias novidades, designadamente ao nível dos materiais (p.e. estímulos visuais impressos a cores), dos conteúdos (p.e. substituição de itens que se mostravam desatualizados), dos procedimentos de administração e da análise dos resultados.A WISC-III inclui doze subtestes da WISC-R, bem como um novo subteste: Pesquisa de Símbolos. Os subtestes dividem-se em dois grupos: verbais e de realização.]]
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CPM-P Matrizes Progressivas Coloridas de Raven
por John Raven, John Carlyle Raven, John Hugh CourtAs Matrizes Progressivas de Raven medem a capacidade de edução de relações dos sujeitos. Esta capacidade é considerada como uma das principais componentes da inteligência geral e do factor g.]]
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WAIS-III Escala de Inteligência de Wechsler para Adultos - 3ª Edição
por David WechslerA terceira edição da Escala de Inteligência de Wechsler para Adultos (WAIS-III), apresenta claras vantagens e novidades relativamente às versões anteriores.Nesta edição foram realizadas algumas alterações que abrangeram a extensão do limite de idade, a eliminação ou modificação de alguns itens, a atualização do material de estímulo e a inclusão de novos subtestes.]]
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TeLPI Teste de Leitura de Palavras Irregulares
por Lara Alves, Mário R. Simões, Cristina MartinsEstimação da Inteligência Pré-mórbida
Obra premiada em 2015, o Teste de Leitura de Palavras Irregulares (TeLPI) destaca-se pela sua relevância para a avaliação neuropsicológica, mais concretamente no que diz respeito à estimação da inteligência pré-mórbida.
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WMS-III Escala de Memória de Wechsler - 3ª Edição
por David WechslerA terceira edição da Escala de Memória de Wechsler (WMS-III) permite fazer uma avaliação detalhada de aspetos relevantes relacionados com o funcionamento da memória, tendo sido concebida para proporcionar informação relevante nas avaliações clínicas gerais e nas avaliações neuropsicológicas, bem como no âmbito da reabilitação.]]
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DRS-2 Escala de Avaliação da Demência - 2
por Paul J. Jurica, Christopher L. Leitten, Steven MattinsA Escala de Avaliação da Demência-2 (DRS-2) fornece uma medida geral de capacidade cognitiva para adultos com alterações neurológicas corticais ou subcorticais de tipo degenerativo. É um dos instrumentos de avaliação de demências mais utilizados, internacionalmente, na prática clínica.]]
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Figura Complexa de Rey Teste de Cópia de Figuras Complexas
por André ReyO Teste de Cópia de Figuras Complexas, normalmente designado apenas como Figura Complexa de Rey, avalia a capacidade de organização percetivo-motora, a atenção e a memória visual imediata.]]
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PALPA-P Provas de Avaliação da Linguagem e da Afasia em Português
por J. Kay, R. Lesser, M. ColtheartAs Provas de Avaliação da Linguagem e da Afasia em Português (PALPA-P) foram construídas com o objetivo de permitirem aos profissionais realizar uma avaliação psicolinguística aprofundada.Reúne 60 provas psicolinguísticas que avaliam, por exemplo, a nomeação de imagens, a discriminação auditiva, a repetição e a compreensão de palavras e de frases, a amplitude de memória, o conhecimento das letras/grafemas, a consciência fonológica, a leitura em voz alta e a escrita por ditado.]]
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STROOP Teste de Cores e Palavras
por Charles J. Golden, Shawna M. FreshwaterO Teste de Cores e Palavras (mais conhecido como teste de STROOP) permite detetar problemas neurológicos e cerebrais, avaliando os efeitos de interferência entre os dois hemisférios cerebrais. O STROOP poderá ser utilizado em diversas situações clínicas (p.e., lesões cerebrais, demência, psicopatologia, etc.) independentemente do nível cultural do sujeito.]]
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PDA Programa de Desenvolvimento de Aptidões para a Aprendizagem Escolar
por Maria Victoria Cruz, Maria del Carmen Mazaira, Maria Isabel Pardo de VeraO Programa de Desenvolvimento de Aptidões para a Aprendizagem Escolar (PDA) centra-se, fundamentalmente, em alguns fatores da psicomotricidade, na capacidade percetivo-visual e na linguagem.]]
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PCIS Prova Cognitiva de Inteligência Social
por Adelinda Araújo CandeiasA Prova Cognitiva de Inteligência Social (PCSIS) avalia a habilidade dos jovens para resolver problemas em situações de relação com os outros (ou seja, de caráter interpessoal).]]
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BAS-3 Bateria de Socialização (Autoavaliação)
por Fernando Silva, Maria del Carmen MartorellA Bateria de Socialização (Autoavaliação) - BAS-3 - avalia as seguintes dimensões da conduta social: consideração pelos outros, autocontrolo nas relações sociais, isolamento social, ansiedade social/timidez e liderança.]]
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PSI Índice de Stress Parental
por Richard R. AbidinO Índice de Stress Parental (PSI) permite avaliar dois domínios principais de fontes de stress na relação pais-filhos:Características da criança (Domínio da Criança)Características da figura parental (Domínio dos Pais)Cada Domínio integra diversas subescalas, as quais possibilitam a identificação de fontes específicas de stress.Enquanto que as subescalas do Domínio da Criança avaliam aspetos do temperamento da criança e as perceções que os pais têm do impacto das características da criança neles próprios, as subescalas do Domínio dos Pais avaliam algumas das características pessoais dos pais e determinadas variáveis do contexto familiar.]]