Lernen und Lernstörungen

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Lernen und Lernstörungen ist Mitgliederzeitschrift des Fachverbands für integrative Lerntherapie e.V. und des Legasthenie-Zentrums Berlin e.V.

ISSN:
L-ISSN 2235-0977, ISSN-Print 2235-0977, ISSN-Online 2235-0985
Índice:
PsycINFO und PSYNDEX
Editor:
Michael von Aster (geschäftsführend)
Marlies Lipka (geschäftsführend)
Irene Corvacho del Toro, Karin Kucian, Jens Holger Lorenz,
Cordula Löffler, Marianne Nolte, Gerd Schulte-Körne
Informação sobre o editor

Überblick

Seit 2012 erscheint die erste Zeitschrift im deutschsprachigen Raum, die sich auf die Themenbereiche Lernen und Lernstörungen spezialisiert und diese interdisziplinär untersucht. Lernen wird hier als bewusst lebenslanger Prozess verstanden, weshalb alle Lebensphasen des Menschen behandelt werden.

Seit 2014 erscheint Lernen und Lernstörungen in Zusammenarbeit mit dem Fachverband für integrative Lerntherapie e.V. (FiL).

In den Hauptrubriken „Fokus Forschung“ und „Fokus Anwendung“ werden Originalarbeiten, Übersichtsarbeiten, evidenzbasierte Interventionsstudien sowie aktuelle Praxisberichte in deutscher und gelegentlich in englischer Sprache publiziert. Wissenschaftliche Beiträge werden von Praktikern kommentiert, Praxisbeispiele wissenschaftlich eingeordnet.

Die Zeitschrift schlägt somit die Brücke zwischen Wissenschaft und Praxis.

Blick in die Zeitschrift

Editor's Choice

Themenheft "Kinderschutz"
Gastherausgeber: Oliver Berthold, Jörg M. Fegert, Michael Kölch, Arpad von Moers, Michael von Aster

Die integrative Lerntherapie - Therapieform zur Behandlung von Lernstörungen
Franziska Bender, Katharina Brandelik, Kerstin Jeske, Marlies Lipka, Cordula Löffler, Gerd Mannhaupt, Carl Ludwig Naumann, Marianne Nolte, Gabriele Ricken, Heinz Rosin, Gerheid Scheerer-Neumann, Michael von Aster, Maria von Orloff

Dazu Kommentare und eine Replik in Heft 3/2018 von Irene Corvacho del Toro, Günther Thomé, Jochen Klein, Jens Holger Lorenz, Maike Hülsmann, Marlies Lipka, Cordula Löffler, Gerheid Scheerer-Neumann, Marianne Nolte, Heinz Rosin, Gabi Ricken.

Kommende Schwerpunkte

2019
Heft 4: Sprachförderung

2020

Heft 1: ADHS über die Lebensspanne
Heft 3: Inklusion
Heft 4: Neurofeedback

Änderungen vorbehalten

Bisherige Schwerpunkte

Heft 2/2019: Kinderschutz

Heft 1/2019: Komorbidität von Lernstörungen und Verhaltensauffälligkeiten

Heft 4/2018: PC- und Online-Diagnostik und -Förderung bei Lese-Rechtschreibstörung und Rechenstörung

Heft 3/2017: ADHS

Heft 1/2017: Dyskalkulie-Therapie

Heft 4/2016: Hochbegabung

Heft 4/2015: Schulpsychologische Diagnostik

Heft 3/2015: Rechnen und Fingergnosie

Heft 2/2015: Statistical Literacy

Für Autoren

Hinweise für Autoren

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Telefon +41 79 771 24 59

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Die Zeitschrift Lernen und Lernstörungen erscheint jährlich 4 Mal.

Die Bezugsdauer verlängert sich jeweils um ein weiteres Jahr, wenn nicht bis 8 Wochen vor Ende der Laufzeit des Abonnements schriftlich gekündigt wird.

Porto und Versandgebühren sind getrennt angegeben, also im Abonnementspreis nicht inbegriffen.

Der Online-Zugang auf die Volltexte ab 2012 ist im Abonnement inbegriffen und kann online aktiviert werden.

Für Mitglieder des Fachverbands für integrative Lerntherapie e.V. (FiL) ist das Privat-Abonnement im Mitgliederbeitrag inbegriffen.

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Individuals 2019

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